Podczas kolejnych zajęć Treningu Umiejętności Społecznych nasi podopieczni mieli okazję wziąć udział w wyjątkowym i bardzo angażującym przedsięwzięciu. Tym razem skupiliśmy się na rozwijaniu kompetencji społecznych poprzez realne doświadczenie – przygotowanie i samodzielne nadanie paczki.
Dzieci wspólnie zaplanowały zawartość przesyłki, która została wysłana do Integracyjnej Podstawowej Szkoły Montessori Elipsoida w Warszawie. W paczce znalazły się starannie wybrane pamiątki związane z naszym pięknym miastem Zamościem – elementy, które pozwalają dzielić się lokalną tożsamością, tradycją oraz dziecięcą radością tworzenia.
Proces przygotowania przesyłki był dla dzieci nie tylko atrakcyjną aktywnością, ale przede wszystkim wartościową lekcją współpracy. Każde dziecko miało swoje zadanie – od wyboru przedmiotów, przez ich pakowanie, aż po wspólne podejmowanie decyzji. Dzieci z dużym zaangażowaniem przygotowały również własnoręczne pamiątki – stworzyły kolorowe obrazki oraz wspólnie opracowały listę pytań do uczniów szkoły, wyrażając ciekawość i chęć bliższego poznania swoich rówieśników. W naturalny sposób ćwiczyliśmy takie umiejętności jak:
- komunikacja i wyrażanie własnych pomysłów,
- słuchanie innych i dochodzenie do porozumienia,
- dzielenie się odpowiedzialnością,
- cierpliwość i uważność na potrzeby grupy.
Kolejnym ważnym etapem była wizyta na poczcie. To właśnie tam dzieci mogły przełożyć zdobytą wiedzę na praktykę. Uczyliśmy się zasad zachowania w miejscu publicznym – czekania w kolejce, stosowania form grzecznościowych, zwracania się do pracownika poczty oraz przestrzegania obowiązujących reguł. Dla dzieci było to kolejne świadome doświadczenie uczestnictwa w sytuacji społecznej poza przedszkolem.
Sam moment nadania paczki był dla dzieci źródłem ogromnej satysfakcji i poczucia sprawczości. Z dumą obserwowały, jak ich wspólna praca nabiera realnego znaczenia – przesyłka wyruszyła w drogę do nowych odbiorców.
Tego typu działania doskonale wpisują się w ideę Treningu Umiejętności Społecznych – uczymy nie tylko poprzez rozmowę, ale przede wszystkim poprzez doświadczenie. To właśnie w takich sytuacjach dzieci rozwijają kompetencje, które będą fundamentem ich przyszłych relacji i funkcjonowania w społeczeństwie.
Z niecierpliwością czekamy na odpowiedź z Warszawy i kolejne wspólne projekty!